अभिलेखागार



2008-09 सत्र के लिए वी (बी) में किए गए एक अभिनव परियोजना

एक काम कर रिपोर्ट

प्रेरणा का स्रोत: - सिद्धार्थ बसु द्वारा होस्ट टीवी पर आयोजित कार्यक्रमों प्रश्नोत्तरी.
परिचय: - माननीय शिंदे साहब, ई.ओ. भोपाल क्षेत्र alogwith श्री वी.पी. Tarar, प्राचार्य, K.V. खंडवा मुझे एक बहुत रचनात्मक और कुछ अलग करने की प्रेरणा मिली. उन्होंने मुझे इस अभिनव परियोजना लेने के लिए प्रोत्साहित किया.
विषय: - "अन्य विषयों और एक बच्चे के व्यक्तित्व विकास पर बोलनेवाली अंग्रेजी का प्रभाव"
कक्षा निर्देश: - प्रत्येक और हर अनुदेश मेरे द्वारा कक्षा में दी गई अंग्रेजी में था. उन्होंने यह भी अंग्रेजी में बात करने के लिए पूछा गया. चाहे वह गलत हो सकता है. संशोधन मेरे द्वारा किए गए थे और फिर वहाँ एक गति कक्षा में बनाए रखा गया था. उन लोगों के लिए जो अंग्रेजी में बात नहीं की पर यह मेरे अवधि ठीक में अंग्रेजी में बात करने के लिए अनिवार्य बनाने के लिए लगाया गया था. इस रास्ते में उठाया निधि कक्षा में सर्वश्रेष्ठ छात्रों को पुरस्कार के लिए दूसरों को प्रेरित करने के लिए इस्तेमाल किया गया था. धीरे धीरे वे इस का आनंद शुरू कर दिया और मुझे बेहतर परिणाम दे दी है.
पुस्तकालय में काम करता है:: - पहले मैं निम्नलिखित पुस्तकों के माध्यम से से चला गया अपने आप को संसाधन बनाने
कैम्ब्रिज - 1: - शैक्षिक उद्देश्यों के लिए अंग्रेजी में बात करके एक पाठ्यक्रम में बोलते हुए एंडरसन Maclean और टोनी लिंच.
2 सही शब्द का प्रयोग करें: - R.N. करके गोयल
3 Longman - वर्ड टी. Jeaser वेरोनिका Millington
4 Salaamchau सुपर फास्ट अंग्रेज़ी भाग मैं और द्वितीय
5 C.I.E.F.L हैदराबाद पढ़ना कार्ड
वे विभिन्न स्थितियों दिए गए पुस्तकालय अवधि में के बारे में बात. वे अलग पहेली शब्द खेल, पूरा करने के लिए भूलभुलैया और पढ़ सकते हैं और समझ पढ़ना कार्ड दिए गए.
वे विभिन्न स्थितियों लेने टेलीफोन पर बात करने के लिए पूछा गया. प्रश्नोत्तरी प्रतियोगिता और शब्द श्रृंखला इस अवधि में आयोजित किया गया था. वे निम्नलिखित पुस्तकों, पत्रिकाओं और यानी चम्पक, Chandamama, फ्री प्रेस अख़बार, Panchtantra, Aesopis आदि की कहानी की पुस्तकों और टीवी और रेडियो और ऑडियो कैसेट या सीडी पर अंग्रेजी में खबर सुनने के समाचार पत्रों को पढ़ने का सुझाव दिया गया.
आकलन और मूल्यांकन: - वे आशु विभिन्न आसान विषयों पर दिए गए थे पर बात करने के लिए उनके आत्मविश्वास, होशियारी बढ़ाने और झिझक को हटायें. वे स्थान और पुरस्कार भी दिए गए थे.
प्रशासनिक काम: - भगवान कार्यपत्रकों की कृपा से मुझे अन्य दो वर्गों एक और सी. तुलनात्मक अध्ययन एतद्द्वारा है, ग्राफ कागजात की मदद के साथ दिखाया गया है की छात्रों के प्रदर्शन के साथ तुलनात्मक अध्ययन करने के लिए एक बहुत मदद, वी (बी) लक्ष्य वर्ग, सबसे अच्छा परिणाम दिखाया.
न केवल इस पर सीसीए में घर कप्तानों में से सबसे अधिक इस वर्ग से किए गए थे. खेलकूद और सांस्कृतिक गतिविधियों में इस खंड के छात्रों के एक सी. एवं outshone
कंप्यूटर सहायता प्राप्त शिक्षण: - इस खंड में कंप्यूटर के माध्यम से पढ़ाया जाता था माननीय शिंदे महोदय, माननीय Mohnan महोदया के साथ रिस के सामने विशेष रूप से समय की सबसे. प्रधानाचार्य श्री V.P. Tarar और वह इस वर्ग के छात्रों के प्रदर्शन पर बकाया टिप्पणी की. श्री शिंदे सर और श्रीमती. Mohnan महोदया भी इस की सराहना की.
अन्य कार्य: - मैं उन्हें एक दिलचस्प काम सौंपा उनकी शब्दावली और खुद को अभिव्यक्त करने की शक्ति बढ़ाने, वे wrappers (बर्बाद सामग्री) की जानकारी लिखने के कुछ नमूने इसके साथ जुड़ी हुई हैं.
निष्कर्ष: - इसलिए यह अकादमिक ग्राफ कागजात, जो (ए) और वी वी (सी) के साथ लक्ष्य वर्ग वी (बी) के तुलनात्मक प्रदर्शन दिखाया, कि वी (बी) के इस अभिनव परियोजना के लिए सबसे अच्छा किया की मदद से साबित हो गया है अंग्रेजी बोली जाती है. इस वर्ग के अन्य क्षेत्रों में भी सक्रिय रूप से और चालाकी अन्य वर्गों के छात्रों की तुलना में भी भाग लिया.

बोली जाने वाली अंग्रेजी इसलिए साबित प्रभाव के रूप में के रूप में अच्छी तरह से अन्य विषय पर एक बच्चे के व्यक्तित्व विकास पर अच्छा है.


                                                                                                                                                   
, द्वारा प्रस्तुत
                                                                                 
Mrs.Geeta शर्मा
                                                                                                                                                
PRT
     
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2010-11 सत्र के लिए वी (बी) में किए गए एक अभिनव परियोजना

2011 2010 मार्च अप्रैल के दौरान एक काम की रिपोर्ट
- पावती:: -

  
मैं अत्यधिक हमारे योग्य प्रिंसिपल श्री षि कुमार सर के लिए आभारी करने में सक्षम जिसका GUIDANDANCE मैं था के तहत, एएम
  
इस परियोजना को सफलतापूर्वक करने के लिए प्रेरित किया.

मैं भी अपने सहयोगियों डब्ल्यूएचओ प्रत्यक्ष या परोक्ष रूप से मेरी मदद की है, और मुझे प्रोत्साहित के प्रति अपना आभार भुगतान करते हैं.

   
विषय: - गहन अध्ययन चम्मच से दूध पिलाना से बेहतर है
    
कक्षा: - वीबी
    
विषय: पर्यावरण अध्ययन.
   
उद्देश्य: - करके सीखने के माध्यम से ज्ञान का निर्माण.
   
विधि: दो terms.Term (अप्रैल से सितंबर) मैं और अवधि द्वितीय सत्र में (अक्टूबर मार्च को) विभाजित है
समानता: मैं इन दोनों शर्तों प्रयोग, प्रदर्शन, समूह की गतिविधियों की तरह अलग अलग तरीकों का उपयोग करके अध्याय समझाया, कंप्यूटर शिक्षण सहायता प्राप्त, कक्षा के बाहर, शिक्षण अधिगम सामग्री का उपयोग आदि

लेकिन

 

S.No

             I TERM

              II TERM

 1.

I gave them spoon feeding i.e.I dictated the students each and every answer on the black board.

I gave them the whole exercise to do at home after the thorough study of the chapter,and also frame short questions from the text.

   

  

 

प्रश्नावली
अभिनव 2010-11 परियोजना के आधार पर

Mrs.Geeta शर्मा द्वारा किए गए
कक्षा - वी बी
उप: पर्यावरणीय अध्ययन


           
गुटनिरपेक्ष आंदोलन ई :---------------------------------------

          
नहीं रोल :-------------------------------------

          
दिनांक: - दिवस: -

       
Q1. आप तहत परियोजना ईवीएस शिक्षक द्वारा लिया के बारे में जागरूक कर रहे हैं?
          
उत्तर: :----------------------------------------------
     
Q2. यह था:
          
1. चम्मच खिला only.2 पर आधारित करके सीखने पर आधारित
     
Q3.Which विधि है कि आप बेहतर पसंद है?
         
उत्तर: :----------------------------------------------
     
Q4.It दिलचस्पी है क्योंकि
        
उत्तर: - 1.it के निर्माण के लिए हमें हमारे ज्ञान 2.it हमें दिया है रटना करने के लिए ज्ञान में मदद की.
     
Q5.DO आप इसे जारी रखना चाहते हैं?
        
उत्तर: :--------------------------------
     
Q6.What अपने माता पिता की भूमिका थी?
        
उत्तर: 1.They us.2 प्रोत्साहित किया. वे हमें हतोत्साहित किया.
     
क्या Q7.Did अधिक करने के लिए इस विधि द्वारा लगता है कि स्वतंत्रता प्राप्त है?
       
उत्तर: .---------------------------------
     
इस विधि एनसीएफ Q8.According करके सीखने के उद्देश्य को पूरा?
       
उत्तर: .---------------------------------------------
     
Q9. इस विधि आप और अधिक आत्मविश्वास बना दिया?
       
उत्तर: .------------------------------------------------ ---
     
Q10. क्या आपको लगता है इस विधि आप आप अन्य विषयों में भी बेहतर प्रदर्शन करने में सक्षम बना दिया है?
    
उत्तर: .--------------------------------------

कक्षा शिक्षक :----------------------------------
विषय शिक्षक :-------------------------------

प्रिंसिपल